Trabajo 4ª Evaluación modificado

LACROSSE

Lacrosse es un juego rápido entre dos equipos de diez jugadores cada uno que usan un palo con una red en la parte superior que los franceses denominaron la crossier (de ahí el nombre del deporte) para pasar y recibir una pelota de goma con el objetivo de meter goles embocando la pelota en la red del equipo contrario.

ORIGEN:  el origen del lacrosse se encuentra en un juego practicado por muchas de las tribus indias del Norte de América como los Cherokees, Hurones, Iroqueses, Mohawk... Puede aparecer bajo diferentes nombres: "Baggataway" (juego del Creador), "Tewaarathon" (pequeño hijo de la guerra), "Dehuntshigwa'es" (hombre golpeando con un objeto redondo), "Da-nah-wah'uwsdi" (pequeño juego de la guerra).

 El campo de juego no tenía unas dimensiones concretas preestablecidas, pudiéndose llegar a jugar en un terreno de varios kilómetros de extensión. Lo mismo ocurría con el número de jugadores, habiendo datos que apuntan a la participación de miles de individuos. La duración del juego tampoco estaba delimitada, de forma que podía prolongarse durante varios días completos. En síntesis, se trataba de un juego rudo y de gran dureza física en el que no se empleaba protección alguna.

Su práctica estaba asociada a diversas motivaciones y finalidades: para levantar el ánimo de los individuos; para prevenir e, incluso, sanar las enfermedades; para dar bienestar; como entrenamiento y preparación para la guerra; celebración de ritos religiosos (creían que con su práctica se podían acercar y comunicar con el mundo de los espíritus, rogaban por una buena cosecha...) y, sobre todo, cuando la palabra no lo conseguía, era el medio utilizado para la solución de conflictos que surgían entre familias, clanes o tribus.

Con este juego se encontraron los jesuitas franceses que en los albores del siglo XVII llegaron a esas tierras con el propósito de evangelizar a los nativos. Estos religiosos llamaron al juego "jeu de la crosse", ya que el palo con el que jugaban se asemejaba al báculo de los obispos franceses ("crosse" en francés). Suponemos que posteriormente el concepto se transformó, por un fenómeno de asimilación de las palabras, en el hoy conocido lacrosse. 

Desde entonces, el lacrosse ha evolucionado en sus normas y formas de juego, siendo en la actualidad el deporte nacional de Canadá.

ACTUALIDAD: En su versión moderna, lacrosse se juega con tres delanteros, tres mediocampistas, tres defensores y un arquero. La superficie de la cancha puede ser césped natural o sintético. Los hombres usan cascos ya que mantener la integridad corporal es parte fundamental del juego. Las mujeres usan antiparras, pero menos protectores que los hombres debido a que no están permitidos los encuentros físicos bruscos entre jugadoras. Este deporte es muy popular en la costa este de Estados Unidos entre universidades y colegios secundarios.

Los jugadores levantan la pelota del piso y la arrojan por el aire a otros jugadores. Está permitido correr con la pelota en el palo. A diferencia del lacrosse femenino, los jugadores pueden patear la pelota y también pueden cubrirla con sus palos, siempre y cuando no la retengan demasiado del juego. Los partidos son veloces, asemejándose a una combinación de fútbol, baloncesto y hockey sobre hielo. Está permitida la violencia con el cuerpo y con el palo, aunque el reglamento establece determinadas maneras para enfrentar violentamente al oponente. La Asociación Internacional de Atletas Universitarios ha establecido que los partidos deben tener una duración de cuatro tiempos de 15 minutos cada uno. En cambio, a nivel de colegios secundarios, los enfrentamientos tienen una duración más corta. Usualmente, cada partido termina con aproximadamente 20 goles anotados.

Delanteros y mediocampistas usan un palo que mide entre 40 pulgadas (1 metro) y 42 pulgadas (1.07 m), mientras que defensores y, bajo determinadas condiciones, mediocampistas, utilizan un palo que puede medir hasta 72 pulgadas (1.8 m) de largo. En la punta, el palo posee una aro de plástico con una canasta hecha de soga o cuero denominado bolsillo. El palo del arquero varía en largo, pero generalmente mide entre 50 pulgadas (1.27 m) y 60 pulgadas (1.52 m) y es más ancho que el palo de los demás jugadores.

Reglas:

Ataque:

Está totalmente prohibido...

-Correr más de 5 pasos en posesión de la pelota.
-Proyectar la pelota empleando el stick con una sola mano.
-Emplear el stick para golpear ,obstaculizar o bloquear al contrario.
-Efectuar un lanzamiento a portería en el interior del área de 6m de balonmano.

Cada vez que se inicia un cuarto o se marca algún gol, se realiza lo que se llama "face-off". Esta posición consiste en situar en el centro del campo a dos jugadores, uno de cada equipo, arrodillados en el terreno de juego enfrentando sus sticks y con la pelota entre ellos. Cuando el árbitro indica, estos dos jugadores luchan por hacerse con la posesión de la pelota, ayudados únicamente por dos mediocentros de cada equipo. Mientras tanto, el resto del equipo espera a que la posesión sea suya para poder continuar con el desarrollo normal del juego.

TRUCOS Y PASES:

-Si eres diestro, coloca la mano izquierda abajo del bastón y la derecha cerca de la cesta, un par de pulgadas por debajo. Si eres zurdo, sujétalo al revés.

-Acunar. Esto es el equivalente a driblar en baloncesto. Se acuna cuando corres en posesión de la pelota para que el oponente no la haga caer de tu cesta. Consiste en realizar un movimiento de mecido con tu muñeca, moviendo la cesta adelante y atrás mientras corres.

-Pasar. La técnica del pase es esencial en este deporte. Se usa para avanzar al ataque, asistir a un compañero evitando que el oponente se haga con la posesión, o simplemente para quitarte la presión de encima. Para pasar apropiadamente:  

1. Desliza tu mano dominante justo por debajo de la mitad del mango del bastón y mantén la otra cerca del final del mismo.
2. Lleva el bastón hacia atrás para tener impulso. Para hacerlo, gira tus hombros hacia tu lado dominante sin que el bastón gire sobre tu cuello. No se trata de un bate de baseball ni una raqueta de tenis.
3. Mantén la cesta junto a tu oreja y, con un movimiento rectilíneo, da un golpe de muñeca rápido con la mano dominante mientras tiras de la parte baja del bastón hacia ti con la otra mano.
4. Asegúrate de acompañar el movimiento completo con el cuerpo. Un movimiento correcto es el que hace que la cesta siga una línea recta, no curva.

-Atrapar. Recibir un pase o interceptar la pelota requiere coordinación entre la vista y la mano. Con el bastón bien sujeto, observa el recorrido de la bola por el aire para “pescarla”. No acunes la pelota en el momento de atraparla, más bien afloja tu mano dominante para que la pelota entre con suavidad en la red y no salga rebotada. Deja que la fuerza de la pelota se amortigüe en el bastón. Verás que practicar contra la pared te ayudará a dominar la técnica.

-Recoger la pelota del suelo. Debes saber que los partidos se ganan o se pierden por las pelotas a ras de campo. Al aproximarte a la bola, da los pasos de forma que el pie del lado dominante quede junto a la pelota. Agáchate para que el bastón quede a ras, prácticamente paralelo al suelo. Recoge la pelota como si tuvieras una cuchara y lleva la cesta junto a tu cara. Busca rápidamente a un compañero libre para pasarle la pelota.

-Disparar. Soltar la pesca es esencial para marcar goles. Realiza el mismo movimiento que al pasar, solo que con mayor fuerza.

• Trata de dirigir el disparo a las esquinas de la portería. Es más difícil para el portero detener un disparo que se dirige a las esquinas superiores o inferiores.
• Practica los disparos con rebote. Un disparo con rebote es cuando la pelota toca el suelo y sale rebotada antes de dirigirse a la portería. Este tipo de disparo despista al portero y puede sorprenderlo.

-Defender. No hay una sola forma de defender, pero recuerda que tu objetivo es recuperar la bola antes de que el equipo contrario marque gol. Puedes hacerlo así:

• Golpear la cesta: golpea el bastón del atacante con tu propio bastón de forma legal para que se le caiga la pelota.
• Golpear el cuerpo: carga contra tu adversario de forma legal con tu cuerpo para que pierda la posesión.
• Interceptar un pase. Anticípate al recorrido de un pase e intercepta la pelota en el aire, o hazla caer al suelo.

Objetivo del juego. Para ganar un partido hay que marcar más puntos que el contrario durante cuatro cuartos de 15 minutos de duración. Cada punto se consigue al hacer que la pelota rebase la línea de gol de la portería contraria.

Posiciones de los jugadores. Cada equipo consta de 10 jugadores: 3 atacantes, 3 centrocampistas, tres defensores y un portero. Estas son sus diferentes funciones:

• Atacante: Normalmente se mantiene en la mitad del campo rival y es responsable de crear espacios en la defensa con movimientos y pases rápidos y marcar goles.
• Centrocampista: Se mueve a lo largo del campo ayudando en ataque y defensa, y es responsable del faceoff.
• Defensor: Por lo general se mantiene en su mitad del campo y detienen el ataque de los oponentes. A veces los defensores tienen bastones más largos que los demás jugadores.
• Portero: Defiende la portería de su equipo tratando que la pelota no traspase su línea de gol. Tiene una cesta más grande en su bastón para detener los disparos más fácilmente.

En clase realizamos la práctica de este deporte. Para crear los "crossier" utilizamos picas, macetas cortadas a la mitad y cinta adhesiva. Como las pelotas que teníamos eran muy grandes para las macetas, decidimos hacer bolas con papel de periódico y cinta. Luego, practicaron en parejas con los "crossier" hechos por ellos (cada uno hizo uno). Después de aprender varios trucos para pasar la pelota y cogerla, pasaron a jugar un partido con reglas modificadas según la clase y el número de personas.

                                       Aquí les enseño el vídeo de la práctica realizada en clase:

Trabajo para subir nota

En la 3ª evaluación se hicieron prácticas de juegos infantiles.

El primer grupo eligió brilé con una mano detrás y a la pata coja como juego de calentamiento. Después dividió a la clase en tres grupos para realizar tres juegos más:

1.Lucha Canaria: Es un deporte típico de las Islas Canarias. La Lucha Canaria se caracteriza por la habilidad para aprovechar la fuerza del contrario y por no buscar herirlo, sino desequilibrarlo hasta hacerle tocar el suelo con cualquier parte de su cuerpo que no sean las plantas de sus pies. Para quebrar la estabilidad del rival no se permite la lucha en el suelo, como ocurre con otras modalidades, ni ninguna clase de llaves o estrangulaciones.

2.Petanca:  El juego consiste en lanzar una bola desde el rayo, o marca de partida, con el objetivo de aproximarse lo más posible a una bolita, o boliche, con el mayor número de bolas disponibles del propio equipo. Los jugadores actúan a turno, decidiendo qué componente del equipo debe lanzar. El número de bolas es de 12 para cada equipo, jugando por cada equipo normalmente 4 jugadores, aunque también se puede jugar individualmente, 2 jugadores, tres e incluso 5 jugadores, variando el número de bolas por cada jugador según cuantos jugadores por equipo, siendo normalmente 3 bolas por jugadores para equipos de 4 jugadores.

3.Palo Canario: (o Juego del Palo). El juego del palo Canario es un juego que se practica entre dos jugadores que, sin llegar a hacer contacto con el cuerpo del adversario, realizan un combate con palos. Es un juego de esgrima.

El siguiente grupo ha escogido dos juegos de calentamiento:

1. Alerta a ciegas : El juego consiste en dividir al grupo en otros dos y posicionarlos a ambos lados de una cancha de baloncesto, dándole a cada persona un número. Al decir un número, las personas que de ambos bandos fuesen el mismo número pues tienen que salir con los ojos vendados hacia el centro del bando y coger el deseado pañuelo. Únicamente se contaba con la ayuda de un compañero que ayudaba al otro indicándole el camino. Gana quien llegue antes a su bando con el pañuelo.

2.Poli-caco: Un juego de persecución en el que un grupo, los polis, persiguen a los cacos para meterlos en una zona llamada cárcel de la que pueden escapar con la ayuda de otros cacos que no hayan sido cogidos.

Al terminarlos, decidieron hacer 4 juegos más típicos canarios:

1. La chocolatada : Juego típico canario de fiestas populares. Este juego se realizaba, sobretodo, en la época de antes. En las fiestas de los barrios había días que estaban dedicados exclusivamente para los niños, conocido ese día en nuestros tiempos como "el día del niño". Este juego consiste en que dos personas con los ojos vendados deben introducir un bizcochito empapado de chocolate a la boca de la otra persona. La gracia del juego es manchar al rival y acabar "achocolatado".

2. El tejo: Es un juego canario que también se ha extendido a la Península y al resto del mundo. Consiste en ir saltando las casillas del "tejo" que se dibuja en el suelo improvisadamente. El jugador tiene que ir saltando por orden numérico las casillas sin pisar la casilla en la que se encuentra la piedra que él mismo había tirado sobre una de las casillas al principio de empezar a jugar esa ronda.

3.La pedriza: Este juego es el más básico y rudimental, ya que solo se necesitan tres piedras para jugar. estas tres piedras se ponen en línea recta en el suelo con muy poco espacio entre ellas. Los jugadores deben de ir pasando entre ellas sin poder tocarlas. A medida que va pasando el juego, las piedras alcanza distancias enormes las cuales los jugadores tienen que dar enormes zancadas para poder pasarlas. Se puede comparar con el salto de longitud pero en varias tandas.

4.El elástico: Es el juego en el que solo necesitas un elástico para poder emprender tal aventura. A través de diferentes tipos de saltos o técnicas, pisando y sin pisar el elástico, al hacer los saltos bien, el elástico irá subiendo de altura poniendo las cosas más complicadas al jugador. Gana el que más hábil sea.

Otro grupo hizo el juego sangre contra como calentamiento pero modificado, cuando el que tiene que coger la pelota da los pasos lo hace con la pata coja. Luego, la clase fue dividida en tres grupos para llevar a cabo los siguientes juegos:

1.La Pina, juego muy parecido al hockey pero con una bola, que consiste en que dos grupos de personas intenten pasar una linea final con la bola dando pases y conseguir marcar gol.

2. Pelota Mano, es como el tenis pero sin raqueta y se juega con una mano detrás y la otra hace de raqueta, un grupo estaría para un lado de la cancha y el otro grupo en el otro lado.

3. Adivina quien soy, consiste en que una persona elige un papelito al azar donde hay escrito un nombre, el de un famoso o integrante de la clase, y la persona debe imitar a quien le haya tocado e intentar que lo adivinen.

El siguiente grupo escogió para calentar pillada en parejas: Este juego consiste en dividir toda la clase en parejas quedando alguien sin pareja, esa persona debe intentar pillar a una persona de una de las parejas. A continuación, esas dos personas tienen que unirse a otra pareja, la ultima persona en encontrar pareja queda eliminado.

Después de esto, al dividir la clase en tres grupos se realizaron los tres otros juegos:

1.Baloncesto con globos de agua: consiste en jugar por grupos a baloncesto, un deporte conocido por todo el mundo pero sustituyendo la pelota por un globo de agua.

2.Saltar la comba con globos de agua: consiste en dividir cada grupo en dos y un miembro de cada uno salta la comba compitiendo con otro del grupo contrario. Quien gane coge un globo de agua e intenta explotárselo al oponente.

3. Zapatito blanco: Este juego consiste en primero, jugar a un juego que hemos jugado todos de niños en que nos sentamos en circulo en cantamos la canción de 'zapatito blanco' y jugamos, pero en esta versión hemos añadido una segunda parte, cuando ya se han eliminado 4 personas aquellas 4 personas tienen que intentar llegar a la portería del otro extremo antes de que los 4 jugadores que no se han eliminado consiga pillarlos.

El último grupo realizó como calentamiento el juego de la cogida pero cambiando algunas reglas para hacerlo más ameno y rápido, como ir a la pata coja. Luego, al dividir a la clase en tres grupos realizamos distintos juegos:

1.Carrera de sortijas a caballo: este es un juego tradicional canario en el que para correr las sortijas los jinetes lo hacen siguiendo un turno previo establecido por un jurado, debiendo mantener el galope, o el galope corto, para, al pasar bajo un estructura compuesta por dos postes verticales sobre el que descansa otro horizontal, ensartar una anilla o sortija que está suspendida de una cinta de color con un palo corto (aprox. 20 cms.) de punta afilada. Variante: como no tenemos caballos y no queremos usar un objeto de punta afilada, lo que hemos modificado a sido que dos jugadores uno encima de otro a la pela tengan que ir trotando mientras el de arriba con el dedo estirado y sin poder moverlo intente coger la cuerda que esta a 2 metros del suelo en la cual, en su final hay un nudo formando un circulo, manteniendo la misma finalidad que el original.

2.La pina: Juego en el que dos equipos de número variable de jugadores, tratan de hacer que varias bolas o trozos de madera, pase de un campo al otro , con la ayuda de un palo siendo semejante al béisbol americano.

3. La pelota mano es una modalidad de la pelota vasca, jugándose tanto en frontón (frontón de 36x10x10 metros) como en trinquete, así como en plaza libre (esta última modalidad está muy extendida en el País Vasco francés). Se juega sin herramienta golpeando la pelota, que es de cuero, directamente con la mano, la cual únicamente se protege con esparadrapos y tela. Pero, ya que alguien podría hacerse daño, usamos una pelota de tenis, lo que ya convierte a la pelota mano en un juego que todos hemos jugado de pequeño. con la regla de que tiene que botar antes de golpear en la pared. Pero para añadirle mayor complicación al juego, al golpear la pelota has de decir un alimento (limón) y el siguiente debe decir el mismo y añadir uno diferente, (limón y arroz) así sucesivamente. 

En la 4ª evaluación con los mismos grupos de la anterior organizamos distintos juegos (uno para cada grupo) que la señorita escogió. 

El primer grupo realizó los llamados "palos chinos", es un juego malabar que consiste en sostener un palo o bastón de medida, peso y forma concretos (detalladas más adelante) en el aire mediante otros dos bastones o palos, portados por el malabarista, uno en cada mano. En clase el grupo decidió empezar primero enseñándonos cómo sería su fabricación para después practicar individualmente el malabar antes de comenzar una carrera entre grupos.

El segundo grupo nos enseñó los "cariocas". Zuining o Malabar carioca se refiere tanto a un estilo de artes escenicas y los equipos utilizados para la participación en el rendimiento de malabar carioca. Se originó con las personas maoríes de Nueva Zelanda , donde todavía se practica hoy en día. Los zuining se pueden hacer de diferentes materiales con diferentes mangos, pesos y efectos, nosotros en la clase los hicimos de tela (usando una media) y con bolas que manualmente hicieron (globos rellenos de arroz). Primero a una mano y con dos bolas se intentaba realizar un malabar fácil, manteniendo las dos bolas en el aire:

Luego ya se paso a usar la segunda mano:

Después se fue introduciendo poco a poco más dificultad a la práctica.

El siguiente grupo practicó el juego de los diávolos: consiste en hacer girar a este objeto sobre sí mismo impulsándolo con una cuerda (normalmente de nailon) amarrada a dos bastones (de madera, metal o fibra de carbono).

 La fabricación de un diábolo no es sencilla, ya que los dos semicírculos deben tener exactamente el mismo peso para que así sean equilibrados. Por esto este grupo decidió hacerlos con dos materiales diferentes y así podíamos comprobar esta dificultad:

-Primero se hizo con bolas de plástico que traen sorpresas dentro pero como las dos mitades no eran iguales no se podía hacer la práctica fácilmente.

-Después se usaron tupperwares que, al ser prácticamente iguales, todos pudimos llevar a cabo los diferentes movimientos.

Trucos y movimientos:

-El látigo: consiste en lanzar en horizontal el diábolo y antes de que toque el suelo volver a cogerlo enrollándolo en la cuerda.

-El enredado: consiste en pasarte en diábolo a la vez que lo bailas entre las piernas.

Después de realizar varios trucos pasamos al juego en grupos: El relevo, en el que todos nos pusimos en fila y teníamos que ir pasándonos el diábolo entre todos hasta llegar al final.

El próximo grupo realizó la actividad de "gobas y palas", juego relacionado con los deportes de raqueta. Primero fabricamos nuestras propias gobas con cartón, luego dividieron la práctica en do juegos: el tenis y el frontón.

El último grupo realizó el juego de la gymkana, usado antiguamente para mantener en forma a la caballería en la India. Dentro de esta pueden haber pruebas de diferentes tipos:

• De movimiento.
  • Apuntar el texto de inscripciones o placas conmemorativas de algún edificio o monumento.
  • Contar ventanas, puertas o escalones de un edificio señalado.
  • Encontrar una calle o plaza determinada.
  • Anotar determinados accidentes geográficos que se puedan contemplar desde un punto determinado al que haya que desplazarse necesariamente.
  • Anotar el precio de las tapas de xxx de una tasca del lugar (la más alejada del punto de encuentro).
• De involucración.
  • Llevar a una persona de más de 70 años (los ancianos se divierten mucho con estas peripecias).
• De descubrimiento.
  • Pregunta: ¿Qué lleva Fulano de Tal -personaje conocido por todos- debajo de la boina? Esta persona deberá permanecer en un punto durante toda la prueba mostrando a quien se lo pida el trofeo que esconde sobre su cabeza.
• De habilidad.
• Traer un huevo frito (con la yema intacta)
• Traer tres moscas (vivas o muertas) dentro de una caja de cerillas.
• Traer un mondadientes con el Padre nuestro escrito en su interior.

Y con esta práctica terminamos la asignatura de Educación Física los alumnos de 1º Bachillerato.

Práctica Lacrosse

Grupo:
-Ayoze
-Inés
-Pauline
-Naira
-Carla

Trabajo 4ª evaluación

LACROSSE

Lacrosse es un juego rápido entre dos equipos de diez jugadores cada uno que usan un palo con una red en la parte superior que los franceses denominaron la crossier (de ahí el nombre del deporte) para pasar y recibir una pelota de goma con el objetivo de meter goles embocando la pelota en la red del equipo contrario. 

La superficie de la cancha puede ser césped natural o sintético.

Los hombres usan cascos para mantener la integridad corporal, que es parte fundamental del juego. Las mujeres usan máscaras, menos protectoras que los cascos masculinos debido a que no están permitidos los encuentros físicos bruscos entre jugadoras.

Este deporte es muy popular en la costa este de Estados Unidos entre universidades e institutos de secundaria. 



Las tribus que jugaban al lacrosse lo hacían en campos de cientos de metros de distancia. Utilizaban sus palos de madera para recoger y lanzar la pelota o para golpear a sus rivales. El objetivo era llevar la pelota hasta la zona señalada. El equipo que conseguía desplazar la pelota hasta el otro extremo ganaba el partido.

Reglas:
Ataque:
Está totalmente prohibido...-Correr más de 5 pasos en posesión de la pelota.
-Proyectar la pelota empleando el stick con una sola mano.
-Emplear el stick para golpear ,obstaculizar o bloquear al contrario.
-Efectuar un lanzamiento a portería en el interior del área de 6m de balonmano. 

Cada vez que se inicia un cuarto o se marca algún gol, se realiza lo que se llama "face-off". Esta posición consiste en situar en el centro del campo a dos jugadores, uno de cada equipo, arrodillados en el terreno de juego enfrentando sus sticks y con la pelota entre ellos. Cuando el árbitro indica, estos dos jugadores luchan por hacerse con la posesión de la pelota, ayudados únicamente por dos mediocentros de cada equipo. Mientras tanto, el resto del equipo espera a que la posesión sea suya para poder continuar con el desarrollo normal del juego.

Trabajo 3ª Evaluación

JUEGOS INFANTILES

Empezamos la práctica con unos juegos de calentamiento: en círculo, se coloca toda la clase en pareja cogidos de los brazos y de espaldas en el suelo, todos deben intentar levantarse sin tocar con las manos el suelo; y luego entre toda la clase se enredan las manos formando un gran nudo que tendrán que saber desenredar más tarde.

Más tarde, separamos la clase en tres grupos para dar paso a tres juegos: el primero, carrera de sacos, en la que se colocarán unos sacos hasta la cintura y correrán hasta una meta, quien llegue primero ganará además se pueden añadir obstáculos para complicar el juego;

el segundo juego, carrera de huevos, en la que los jugadores intentarán llevar un huevo en una cuchara que llevarán en la boca hasta la meta, el primero que llegue ganará, para dificultar el juego podemos incluir obstáculos como vallas o aros;

y el último juego es la cogida pero hemos añadido la complicación de que el que tiene que coger está con los ojos vendados dentro de un aro mientras que otro compañero es su guía. Lo hemos llamado la ciegui-cogida y a quien consiga pillar le toca vendarse los ojos.

Para finalizar la práctica organizamos una gymkana. En equipos tendrán que buscar pistas escondidas anteriormente con ayuda de un mapa y, cuando las encuentren, resolverlas. Las pistas pueden ser adivinanzas, operaciones matemáticas, preguntas de geografía, historia, etc. Nosotros creamos cuatro pistas diferentes para cada equipo con adivinanzas y operaciones matemáticas. El primer equipo que consiga resolver todas las pistas será el ganador.

Trabajo II 2ª Evaluación

EXPRESIÓN CORPORAL

Danza

La danza es una forma de arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artísticos o religiosos. La danza, también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos.

Baile

Sucesión de movimientos que se ejecutan adaptados a un tipo concreto de música y con unas características distintivas.

Coreografía

Es el arte de crear estructuras en las que suceden movimientos; el término composición también puede referirse a la navegación o conexión de estas estructuras de movimientos. La estructura de movimientos resultante también puede ser considerada como la coreografía. Las personas que realizan la coreografía son llamados coreógrafos.

Tipos:

- Clásica. Principalmente llevan movimientos y elementos armoniosos, suaves y coordinados. Estos bailes se practican desde épocas pasadas hasta hoy en día.

- Las danzas folclóricas son danzas que por lo general pertenecen a la cultura y etnia de una región, país o comunidad y pertenecen a la cultura popular.

- Moderna. Son bailes que han sido de gran demanda en las últimas décadas, sobre todo por el público juvenil. Muchos de ellos han sido usados principalmente por cantantes como parte de su carrera en conciertos, presentaciones, espectáculos o vídeos musicales.

Beneficios:

La danza conocida como un deporte permite ejercitar la expresión corporal de las personas. También desempeña un papel comunicativo dentro de los patrones de comportamiento de los animales, como la danza de las abejas, o algunas especies de aves como el Fusil Magnifica, donde el macho baila para atraer a la hembra al apareamiento (a esto se le conoce como cortejo).

Bailes de salón

Son aquellos que baila una pareja de forma coordinada y siguiendo el ritmo de la música.

Tipos:

- De salón social. 

Ej: Boleros, conga, cha-cha-chá, mambo, merengue, rumba, etc.

-De competición. 

Ej: Samba, pasodoble, salsa, etc.

Bailes canarios

-FOLIA: De remoto origen portugués, fue modificada en Andalucía por el siglo XVI,dejándo de ser una danza bufonesca portuguesa para refinarse. Es el canto regional por excelencia, más antiguo que isas y malagueñas.En el siglo XVI, ya existía una danza noble, que se bailaba en Europa con el nombre de Folías de España. Esta folía era una danza de ritmo rápido. En el siglo XIX aparece como danza amorosa de parejas. Se bailan en parejas separadas (el hombre no puede tocar a la mujer) que se mueven frente a frente de un lado a otro, castañeando los dedos y dando algunos giros, con un ritmo pausado y majestuoso.

- ISA: ("Isa" significa  ¡salta! en bable; dialecto asturiano). Procede del mismo tronco que la variedad enorme de jotas peninsulares. En algunos lugares de Canarias se conserva con el nombre de jota o jotilla.

- DANZA DE LOS ENANOS: Se trata de una danza  que se baila en Santa Cruz de La Palma cada cinco años en la Bajada de la Virgen de las Nieves. Se remonta a las celebraciones del Corpus Christi y la mas antigua noticia que se conoce sobre esta danza data de 1833. Esta bailada por hombres.

Bailes del mundo

-Capoeira. Es una forma de arte brasileña que combina facetas de artes marciales,música y deporte, así como expresión corporal.

-Se denominan danzas clásicas de la India a las incluidas en el "Nâtya-shâstra", un tratado artístico que se atribuye al rishi.

- Danza Morris. Es una danza tradicional inglesa que por lo general va acompañado por música y que formaba parte antes de las procesiones y otras fiestas que celebraban sobre todo el mes de mayo. Se basa en la rítmica y la intensificación de la ejecución coreográfica de un grupo de bailarines. Implementa instrumentos como palos, espadas, pañuelos, aunque también puede ser ejecutada por los bailarines sin estos elementos.

-El cascanueces o Trepak, es un baile típico ruso que  se ha convertido quizá en el más popular de todos los ballets, principalmente representado en Navidad.

-El csárdás es un baile tradicional húngaro. Es original del país y fue popularizado por bandas de música romaníes en Hungría y en las zonas vecinas de Voivodina, Eslovaquia, Eslovenia, Croacia,Ucrania, Transilvania y Moravia, así como entre los bánatos búlgaros, incluidos los residentes en Bulgaria.